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教育教学教学工作 → 简阳市高级职业中学教学质量监测方案(试行)

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简阳市高级职业中学教学质量监测方案(试行)
来源: 简阳市高级职业中学 作者:党政办 发表日期: 2016/4/13 15:35:13 阅读次数: 1798 查看权限: 普通专题

简阳市高级职业中学教学质量监测方案(试行)


 为深入贯彻教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见和教育部关于中职教育管理制度建设指导性文件精神;进一步健全学校管理制度、规范办学行为、强化素质教育、推动科学发展,特制定本方案。

 一、指导思想

 以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部关于中职教育管理制度建设指导性文件精神为指导,以培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标,促进教师不断改进教学方法,提高学校教学管理水平,强化教育教学岗位责任制,构建在新课程理念指导下的教学质量监控体系,全面提高教学质量。

 二、监测范围、内容和方式

 监测内容和方式力图体现全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,和职业教育课改精神,突出培养学生的创新精神和实践能力。

 1、监测内容:教师教学工作情况;学生学习情况。

 2、监测方式:采用学期末集中检查与平时日常检查相结合、普遍检查和随机抽查相结合、检查与指导相结合、自检与互查相结合的方式,通过查看资料,听课评课;问卷、检测和考试等形式,对学生学习、教师教学的全过程进行监测。

 三、组织领导

 为加强对教育教学质量监测工作的领导,保障监测工作的顺利进行,特成立简阳市高级职业中学教育教学质量监测领导小组。

 组 长:汪在文

 副组长:胡文彬

 成 员:彭育安 梁远中 晋良军 各年级主任

 主要职责

 1、建立学校教学工作检查和评估制度,构建教育教学质量监控系统。

 2、对学校的教育教学工作进行指导、调研、监督、检查、检测评估,了解学校教学情况,为学校深化教学改革、加强教学管理、改进教学工作、提高教学质量提供指导性意见。
 3、收集、整理、分析学校教学情况数据和资料,进行教育教学质量监控。

 四、教育教学质量监测

 (一)教师教学质量监测

 根据学校对教师备课、上课、作业处理、辅导学生、学业评价、教研活动等工作的具体要求,作为教师日常教学工作常规以及全面评价教师教学质量的基本标准。具体监控内容与办法:

 (1)教学月查,重点监测教学过程(方式为教务处检查、学校领导抽查)。实施推门听课制度,将听课、评课与视导、督导结合起来,有计划地随机监测教师的课堂教学情况、教学计划落实情况、备课和作业批改等情况。采取对学生不定期问卷调查的方法,评判教师的教学情况。通过检查学校与教师的各方面工作,了解学校各项工作的开展和教师的教育教学工作情况,发现工作经验,指出存在问题,使学校和教师改进教育教学工作,提高教育教学管理水平和教育教学质量。

 (2)学期末检查,全面组织教育教学工作评价。学校全面总结一个学期教育教学工作,对教师工作情况进行评价(先由教师自评,然后是教研组评价,最后是学校评价),评价结果存入教师业务档案,作为教师评优评先、职称评定和职务提拔的依据。

 (3)召开座谈会、问卷调查等形式,了解任课教师的课堂教学情况。内容包括:学生对任课教师师德师风、教学方法、教学水平、教学质量等方面的意见与建议,调查后汇总调查结果,将结果传达给教师本人,教师签名后由学校保存。

 (二)学生学习质量监测

 1、对学生个体的监测。主要由任课教师和班主任来完成,任课教师要建立学生学科知识学习档案,班主任要建立学生品行发展档案,全面掌握学生素质发展情况。

 2、对学生整体性的监测。由学校和年级组组织进行,具体组织形式为:

 (1)学校在期中组织形成性测验,方法上可以采取笔试、口试、实验技能操作及成长记录袋等多种形式。学校采取随机抽测的形式,对部分学校的部分年级学生进行质量检测,文化课主要以笔试形式为主,技能课主要以技能操作为主。抽测结果作为教师改进教法,学生改进学法、学校改进管理方法的依据。

 (2)学期末,学校进行教学质量监测,监测学科为本学期所开设的所有学科,检测方式包括笔试和技能测试;调动教师教育教学工作的积极性,全面提高教育教学质量。监测结果与教师的绩效工资挂钩,兑现奖罚。

 (3)对学生学习质量监测结果只作为教师改进教法,学生改进学法、学校改进管理方法的依据,不得为学生排定名次。


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